Nu finns en pilotversion av yrkesprovet för skotare.
Naturbruksgymnasier med skoglig inriktning är välkomna att testa verktyget inför lanseringen av det färdiga konceptet våren 2027. Yrkesprovet ska ge elever ett tydligt kvitto på sin yrkeskompetens och hjälpa skolor att koppla utbildningen närmare branschens krav.
Vi har tagit fram klickbara prototyper som visar hur yrkesprovet är tänkt att fungera i skolans vardag, både för lärare och elever. Här får du en tydligare bild av upplägg, progression, rapporter och hur resultat kan följas upp på individ- och klassnivå.
Prototyperna visar ett pågående arbete och kommer att utvecklas vidare under projektets gång.
Yrkesproven är framtagna för att fungera smidigt i gymnasieskolans vardag och samtidigt ge en tydlig koppling till branschens krav. Upplägget gör det möjligt att följa elevernas utveckling över tid, från tidiga avstämningar till ett avslutande slutprov. Det ger både elev, lärare och skolledning ett konkret underlag för undervisning, uppföljning och kvalitetssäkring.
Yrkesprovet bokas av läraren i SSV:s portal. Läraren kan boka för enskilda elever eller för hela klasser, beroende på hur undervisningen är upplagd. Proven är indelade i Delprov 1, Delprov 2 och ett Slutprov.
Delproven är tänkta som en naturlig del av utbildningens progression och kan användas som avstämningar när eleverna hunnit få viss erfarenhet i maskinen. Slutprovet genomförs i slutet av utbildningen och fungerar som en samlad bedömning av elevens yrkeskompetens.
Yrkesprovet består av två delprov för både skotaren och skördaren med tillhörande webbaserat kunskapsprov och simulatorprov. Dessa används under utbildningens gång, och är tänkta som verktyg för att se en progression för både elever och lärare. Rapporterna från delproven används som underlag för att finna styrkor och utvecklingsområden utifrån varje elevs resultat.
I slutet av utbildningen görs slutprovet, och även det innehåller webbaserat kunskapsprov och simulatorprov. Delarna är utformade för att spegla verkliga arbetsmoment i yrkeslivet, och resultaten samlas in och bedöms utifrån branschens kompetenskrav. Om eleven klarar slutprovet erhålls certifikat skotarförare och certifikat skördarförare (föryngringsavverkning). Möjlighet finns att erhålla certifikat skördarförare (gallring), men detta kräver fler avklarade prov.
Efter genomförda prov sammanställs resultaten och presenteras i två rapporter:
Läraren går igenom resultaten tillsammans med eleven och ger konkret återkoppling kring nästa steg i utvecklingen. Delproven har inga kravgränser, utan används för att synliggöra progression. Slutprovet har kravgränser som eleven behöver nå för att få ett certifikat på godkänd yrkeskompetens.
Utöver individnivå kan läraren även följa upp resultat på klassnivå och skolnivå. Det ger en tydlig översikt över hur undervisningen landar, och skapar ett värdefullt underlag för skolans systematiska kvalitetsarbete – internt, tillsammans med lokala programråd och i samverkan med andra skolor.
För elever innebär yrkesprovet ett tydligt bevis på den kompetens de har byggt upp under utbildningen. Ett certifikat kan stärka yrkets status och gör eleverna bättre förberedda för arbetslivet efter examen.
För skolor och lärare kan yrkesprovet stärka det systematiska kvalitetsarbetet och ge ett bättre underlag för mer likvärdig bedömning. Det gör också det lättare att se hur väl utbildningen möter branschens krav och stärker samverkan med branschen.
För arbetsgivare ger yrkesprovet ett tydligare och mer likvärdigt underlag vid rekrytering och kan bidra till att elever blir mer anställningsbara efter avslutad utbildning. Det stärker också samverkan med skolan då utbildningen tydligare kopplas till branschens behov.
Linda Johansson
linda.johansson@vericate.se
072 – 855 99 07
Riksdagen beslutade den 27 maj 2026 att yrkesprov ska införas på yrkesprogram i gymnasieskolan och inom vuxenutbildningen. Syftet är att stärka kopplingen mellan utbildning och arbetsliv samt ge elever ett tydligare bevis på sin yrkeskompetens.
För Svensk Skogsvalidering ligger beslutet i linje med det arbete som redan pågår tillsammans med skogsbranschen och gymnasieskolor. Inom projektet utvecklas och testas yrkesprov för skogsmaskinförare, med branschens krav som grund och skolans förutsättningar i fokus.
När kravet börjar gälla 2028 kommer arbetet redan att vara igång genom en modell som är framtagen för skogsbruket, testad i skolmiljö och förankrad i branschen.
Svensk Skogsvalidering (SSV) utvecklar tillsammans med skogsbranschen och gymnasieskolor ett koncept för yrkesprov i skolan. Syftet är att ge elever en tydlig bild av sin yrkeskompetens och samtidigt skapa en gemensam förståelse för vad som krävs för att vara anställningsbar inom skogsbruket.
Projektet startade våren 2025 och avslutas med lansering av ett färdigt koncept våren 2027. Projektet finansieras av Seydlitzfonden.
Valideringskonceptet har vuxit fram inom branschen sedan 2017 och används i dag brett för yrkesverksamma, framför allt maskinförare. Inom ramen för detta projekt anpassas proven till gymnasieskolans förutsättningar och utbildningsuppdrag, utan att tumma på branschens krav på yrkeskompetens.
Projektets mål är att skapa en långsiktigt hållbar modell där skola och bransch tillsammans stärker kvaliteten i utbildningen och säkrar framtidens kompetensförsörjning inom skogsbruket.
Fyra naturbruksgymnasier deltar i testning och utvärdering
